сігін ашқан үйі, ата-анасы, ағайын туыстары, туған жері, кең байтақ гүлжазира даласы, тау-тасы, өзен-көлі, сылдырлап аққан мөлдір бұлағы бейнесінде қабылданып, ең қасиетті де құдіретті алтын бесігі ретінде қабылдануы тиіс.
Мектеп жасына дейінгі балаға «Отан», «Туған жер» дегеніміздің тарихы қалыптасқан әлеуметтік, саяси және мәдени орта екенін, ол халықтың тұрмыс еңбегі, өнері, тілі, ұлттық дәстүрмен байланысты екенін таныту арқылы қарапайым адамгершілік сезімін дамыту басты мақсаты болып табылады.
Тарихқа көз жүгіртсек халқымыз ата-бабаларымыз ғасырлар бойы жинақтаған өмір тәжірбиесін, бай рухани қазынасын жас ұрпақты тәрбиелеуде пайдаланған бала тәрбиесіне ерекше мән бере,үміт арта, сергек қараған. Жасұрпақтың алдында асқарлы мақсат қойылып, келелі міндеттер жүктеген, «болашақ ел қамқоры», «Отан қорғаушы», «Шаңырақ иесі», «Өмір гүлі» - деп жақсысын баласына арнаған.
Халық ауыз әдебиетінде, ақын жыраулардың шығармаларында, халықтың тәрбие дәстүрлері, әдет – ғұрыптары, отбасындағы тәрбие, халық ойындары мен мерекелері, музыкалық шығармалары (әндер мен күйлер, билер )бейнелеу өнері, қолөнер туындыларында тәрбиелік мазмұнда көрініс тапқан.
Мектеп жасына дейінгі балалар үшін «Отан» деген ұғым бақша қабырғасындағы достықтан, бір-біріне деген жанашырлықтан басталмақ.
«Серуенге, саяхатқа дайындалайық!»
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудағы сауықтыру жұмыстары серуен мен саяхатқа шығудың мәні балалар үшін маңызы өте зор. Күн тәртібінде балалардың таза ауаға шығуына бірталай уақыт бөлінеді.
Ата-ана үшін және тәрбиеші үшін кез келген серуен, немесе саяхат әр түрлі мазмұнды әрекеттерімен толықтырылуы керек. Қимыл қозғалыстарды әр-түрлі қызықты етіп ауыстырып отыру керек.
Серуенге,саяхатқа дайындық; Қызығушылық туғызу;
Ойын тәсілі;
Ж
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>