ппликации к карте. Раздаточный материал: рабочие листы, опорные конспекты, глиняные таблички и заостренные палочки (на каждого ученика).
Тип урока: урок-изучение нового материала.
Форма урока: традиционная с использованием элементов игровой деятельности.
Новые понятия: держава, железо.
План изучения нового материала:
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний.
III. Изучение нового материала:
1. Местоположение Ассирии.
2. Освоение железа.
3. Ассирийское войско.
4. Царский дворец, столица державы
5. Ашшурбанапал, библиотека глиняных книг.
I. Закрепление изученного материала.
II. Обсуждение домашнего задания
Ход урока:
Этапы урока
и плана.
Деятельность учителя
Организация деятельности учащихся
Рабочие заметки
I. Организационный момент.
Приветствие, проверка готовности к уроку.
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку "пять"!
Мотивационная часть: вниманию учащихся предлагается "черный ящик", о содержимом которого они узнают к концу урока.
Слайд 1,2
II. Актуализация опорных знаний.
Вопросы: Дз -
1) Какую тему на прошлом уроке мы с вами изучали?
2) Найдите на карте Палестину, реку Иордан, Мертвое море и опишите природные условия Палестины.
3) Какие народы населяли Палестину?
4) Расскажите о том, как евреи пришли к вере в единого Бога?
5) Что вам известно о царстве Саула и Давида?
6) Необходимо рассказать кто такой царь Соломон и почему в его правление государство достигло наивысшего расцвета и могущества? Карточка 1, 2, 3 (разноуров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>