невые)
1) Какие древние государства вы уже знаете?
2) Что интересного вы запомнили об этих государствах?
1) Древняя Палестина
2) Гористая страна с плодородными равнинами.
3) Еврейские племена и филистимляне.
4) Стр 96 - 97.
5) Стр 97
6) Стр. 98
1) Предполагаемый ответ: Египет, Вавилон, Финикия, Сирия, Палестина. 2
По слайду
III. Изучение нового материала.
1. Местоположение Ассирии.
Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним государством. Давайте посмотрим на слайд. Оно окрашено коричневым цветом. 1) Кто сможет словами определить его географическое местоположение? Если вы затрудняетесь, используйте опорные слова.
2) Так как называется это государство?
1) Опорные слова: Восточнее
Верхнее течение
Севернее
Средиземное море
Река Тигр
Вавилон
2) Ассирия.
Карта на стр. 101.
слайде Слайд 3.
2. Формулировка темы, цели урока и проблемного вопроса.
Территория Ассирии к середине 7 века до н. э. превосходила другие изученные вами государства древнего мира. В исторической науке Ассирию называют державой.
Новое слово, что оно означает? - предположите?
Что такое держава? (Большое и сильное государство)
Формулировка темы урока: Помогите мне сформулировать и записать тему урока: АССИРИЯ И ДЕРЖАВА - "Тема урока: Ассирийская держава".
Главной задачей сегодняшнего урока будет выяснение причин создания сильного и мощного государства Ассирии.
В конце урока вы должны будете ответить на вопрос: Благодаря чему ассирийцы смогли создать сильную и мощную державу?"
Работа с текстом учебника, с. 84, знакомство учащихся с темой, урока, целью и проблемным вопросом.
Знакомство учащихся с планом- схемой урока (прил. 1). <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>