> Учебные планы по предметам, прилагаемые к учебным программам, имеют рекомендательный характер. В среднесрочных планах даны рекомендации для учителей по проведению занятий по темам и разделам, по организации деятельности обучающихся на уроках, включены также рекомендуемые учебные ресурсы (интернет, тексты, упражнения, видео- и аудиоматериалы и др. ). Долгосрочный план, как элемент учебной программы, определяет темы, которые будут пройдены за год. Среднесрочное планирование конкретизирует ориентиры, определенные долгосрочным планом, и осуществляется на более короткий период. В среднесрочных планах формулируют основные задачи на установленный период, в нем отражаются темы обучения на каждую четверть или раздел (Национальная академия образования, 2016). Краткосрочный план урока учителя готовят планы по каждому отдельному уроку согласно среднесрочному плану. При составлении краткосрочного плана учитель может руководствоваться следующими рекомендациями: - руководствоваться целями, указанными в учебной программе и в учебном плане; - детализировать формулирование целей урока, то есть ставить конкретные, измеримые, достижимые цели; - организовывать все виды деятельности, включенные в среднесрочный план; - при необходимости дополнить виды деятельности по своему усмотрению. Учитель должен выступать не как единственный источник знаний, а как организатор активной учебно-познавательной деятельности самих обучающихся. (Национальная академия образования, 2016). При планировании урока, необходимо решить, какова цель данного урока. Цель должна быть связана с целями обучения Учебной программы предмета, но не может охватить все части цели обучения. Например, одна из целей обучения на уроке русского языка и литературы в 6-м классе: 6. С4. определять основную мысль текста на основе ключевы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>