/>
Ход урока
I Этап. Подготовка учащихся к иноязычной деятельности.
1. 1. Организационный момент
Задача: проверить готовность учащихся к уроку, представиться учащимся, сообщить тему и задачи урока, создать условия для формирования положительной мотивации к предстоящей учебной деятельности.
Установка: T. - Good morning, students!
T. - Im glad to see you. How are you? How are you Sasha?
As usual lets start our lesson with checking your homework.
At home, you had to revise Past Simple tense and write what you did yesterday.
Who wants to read? Be attentive.
1. 2. Речевая разминка.
Задача: создать атмосферу общения на уроке через неподготовленную речь учащихся, развивать абстрактно-логическое мышление, внимание, воображение.
Установка:T. - Look at the screen, please. What is it?(слайд 1)
Students answer: a map of London.
T. - What are we going to speak about today?
Students answer: About London.
T. - Yes, you are right, today we are going to speak about London but also youll learn prepositions of direction (тема на доске, транскрипция), but firstly lets revise the words that you learned at the previous lesson. Look at the screen, please. (слайд 2,3,4,5,6,7)
T. - What shop is it? What can you buy there?
1. 3. Фонетическая зарядка.
Задача: совершенствовать произносительные навыки учащихся.
Установка:T. T. - Its time to work on your pronunciation. Open your students books, please.
T. - Listen and repeat the words from ex. 4 p. 112
T. - What other words do you know with this sound?
Students answer:bakery, bookshop, and supermarket.
II Этап. Развитие лексико-грамматич
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>