Ақша. Теңге

r/>
Шығарып көр. Берілген тапсырма теңгелік моне таларды пайдаланып өрнек құрастыруға арналған. 7 теңге 6 теңгеден қаншаға артық және 7 теңге 8 теңгеден қаншаға кем екенін 1 теңгелік монеталар көмегімен мына үлгіні басшылыққа ала отырып орындатыңыз.

Жауабы:
ә) 3 тг 1 тг 4 тг 8 тг; б) 4 тг 1 тг 1 тг 6 тг; в) 2 тг 3 тг 2 тг 7 тг.

Орындап көр. Тапсырманы орындамас бұрын оқушылармен бірге жұп сандар туралы не білетін дерін қайталаңыз. Жұп сандарды монеталардың құнын көрсету үшін қолдана ма деп сұраңыз. Сон дай монеталарды табуды ұсыныңыз. 2 тг, 10 тг, 20 теңгенің жұп сандардан тұратынына назар аудар тыңыз. Ал жұп сандардың жартысын оның сандар қатарындағы орнына қарай анықтайтындарын естеріне түсіріңіз. Мысалы, 10 бесінші жұп сан, сондықтан оның жартысы 5, олай болса 10 тг-нің жартысы 5 тг болады т. с. с. Немесе оқушылар жауапты басқа тәсілмен де табуы мүмкін.

Сен білесің бе? Теңгеміздің туған күні 15 қара ша екеніне оқушылардың назарын аудартыңыз. Теңгенің шығу тарихына қысқаша тоқталып кетіңіз. Әр мемлекеттің өз валютасы барын айтыңыз. Оқушылардың ол жайында не білетіні туралы сұраңыз.
Тілдік құзыреттілікті қалыптастыру

Қосымша тапсырмалар

Тірек сөздер немесе сөз тіркестерін қолданып "Сөйлемді аяқта" ойынын ұйымдастырыңыз. Жүр гізушінің ақшаны не үшін қолданамыз деген сұрағына оқушылар жауап береді.
Мысалы:
-- Азық-түлік сатып алу үшін бізге . . . керек. (Ақша. )
-- Қымбат емес заттарды сатып алу үшін біз . . .
қолданамыз. (Монеталарды. )
-- Ресейдің ақшасы "рубль" деп аталады, ал Қазақстанның ақшасы ". . . " деп аталады. (Теңге. )
Монеталарды тап. Оқушылар суреттен әртүрлі номиналды құндылықтағы монеталарды таба алады. Одан әрі олар әр номиналд