Ғарыш

н даму аймағын", сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлу қажет
I. Ұйымдастыру бөлімі
ІІ. Сабақтың тақырыбын анықтау.
(Ұ)"Керісінше" ойыны
Мұғалім допты лақтырып, "биік" дейді, оқушы допты қайта лақтырып, "аласа" дейді.
Жақын-
Кеше-
Қазір-
ІІІ. Мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтады. Оқушылар бағалау критериіне тоқталады.
ІҮ. Өткенді қайталау.
Ертеде адамдар ғарышты қалай зерттеген? Қандай жаңалықтар ашқан?






Сабақтың ортасы

Сабақ мақсатына орай бар білімдерді қалыптастыру мен дағдыларды дамытуға бағытталған іс-әрекет.
Іс-әрекет барысында ақпаратты талдау және өңдеу, зерттеу, практикалық жұмыс, проблемалық жағдаяттарды шешу арқылы оқушылардың бойында білім мен дағдылар қалыптасады және дамиды
МК) Оқушыларға астрономия ғылымының тарихи дамуы туралы бейне роликті көріп шығуды ұсыныңыз. Оқушылармен жаңа ғылымның пайда болу себептерін және адам өміріндегі маңызын талқылаңыздар.
(Т) Оқушыларға "Жұлдыз санаушы" рөлдік ойынына қатысуды сұраңыз. Экранға жұлдызды аспанды шығарыңыз да, оқушылардан барынша шоқжұлдыздарды табуды сұраңыз. Жұмыс аяғында оқушыларға жұлдыздардың бір жерге жиналуын неге шоқжұлдыз деп атайтынын түсіндіріп өтіңіз. Астрономдар жұлдыздарды неге зерттейтінін түсіндіріңіз.
(ОТ) Оқушыларға бірігіп қолдан қарапайым телескоп жасауды ұсыныңыз. Ол үшін келесі іс-әрекетті ұйымдастыру керек:
Телескопты не екенін және оның қызметі қандай екенін зерттеп шығу.
Қарапайым телескоптың құрылысын зерттеу.
Қолдан қарапайым телескоп жасаудың жолдарын анықтау.
Қарапайым телескопты жасау үшін қандай қолда барзаттар қажет екенін анықтау.
(Ұ) Оқушыларға "Тақтаның алдында