е процесса высказывание одного ребёнка направляет внимание и служит стимулом для мыслей других детей.
Картина постепенно складывается в восприятии ребёнка в единый образ.
Со временем дети начинают осознавать, что существует много различных мнений и оценок по поводу одного и того же предмета или явления (т. е. существует многовариантность восприятия). Выстраиваются культурные взаимосвязи (например, я понял, почему это важно, что это значит для других и с чем это связано).
Подобные культурные практики помогают пробудить в участниках мотивацию к дальнейшему познанию искусства, и, с помощью искусства, самого себя и окружающего мира.
И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.
Страницы: << < 2 | 3 | 4