н пойдет ребятам впрок,
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь оценку "пять"!
II. Проверка знаний
1. Фронтальный опрос (Слайд 3)
а) Работа с картой природных зон
Учитель: Покажите на карте и назовите реки, несущие воды в моря Северного Ледовитого океана. Назовите и покажите на карте моря Тихого океана.
2. Индивидуальная работа по карточкам.
1. Вычеркни лишний географический объект:
Средне - Сибирское плоскогорье: Лена, Ангара, Печора, Колыма;
Западно - Сибирская равнина: Обь, Енисей, Иртыш, Амур;
Восточно - Европейская равнина: Волга, Индигирка, Кама, Дон;
2. Соедини стрелками моря и океаны
Японское море
Балтийское море
Море Лаптевых
Чукотское море
Берингово море
Карское море
Баренцево море
Восточно -Сибирское море
Черное море
Охотское море
Северный Ледовитый
океан
Тихий океан
Атлантический океан
I. Сообщение темы и цели урока. (слайд 4)
Учитель: Мы путешествовали по нашей стране с востока на запад и наоборот. А сегодня возьмем направление с севера на юг по природным зонам России. Мы отправимся за Полярный круг, к бескрайним просторам Северного Ледовитого океана, к его островам, в зону арктических пустынь. Короткое название этой зоны-Арктика. Членами нашей экспедиции являются географы, ботаники, зоологи и экологи. (Название групп экспедиции появляются на слайде по щелчку левой кнопкой мыши. Группы формируются по жетонам. )
VI. Изучение нового материала
1. Составление кластера (Слайд 5)
Учитель: Нам нужно составить план изучения Арктики. Как вы думаете, на какие вопросы мы с вами должны будем ответи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>