>Заполняют лист самооценивания.
Ф. И.
Какую отметку ты хочешь получить?
Математический диктант
Блиц-опрос
Работа над кластером
Самостоятельная работа
Устные ответы
Итоговая отметка
Предлагал идеи, делал выводы
Оформлял работу
Участвовал в защите
Математический диктант:
Найдите значение выражения.
Выполнив задания, расшифруйте имя и фамилию великого математика. Взаимопроверка по критериям: 1-3 - "2", 4-6- "3, 7-9 - "4", 10 -"5"
24 Л 4 9 А
1,1 Ш (3 )2 45 С
13 К 70 Т
Р 6 Й
1 Е 5 В
13
9
24
5
1
6
1
1,1
70
9
45
45
к
а
р
л
в
е
й
е
р
ш
т
р
а
с
с
2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ 16 мин
Систематизация теоретического материала.
Читая, ученик делает пометки в тексте:
oo V - уже знал,
oo - новое,
oo - - думал иначе,
? - не понял, есть вопросы.
По методике "Инсерт" обучающиеся повторят теоретический материал учебника на стр. 5.
Обсуждают вопросы в группе.
Блиц-опрос (письменный)
Что называют квадратным корнем из числа а?
Как называется знак?
Корень из произведения неотрицательных множителей равен. . . ?
Как называется выражение, стоящее перед знаком корня?
Отвечают в тетради:
Определение квадратного корня.
Радикал.
Произведению корней неотрицательных множителей.
Множитель.
Взамопроверка. Оценка в лист оценивания
Составление кластера по теме: "Квадратный корень", который будет оценен по следующим критериям:
Группа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>