с ошибками. Эти ошибки вы должны найти и исправить.
На доске.
(Дети выполняют задание. )
- Как записывают примеры на сложение и вычитание двузначных чисел в столбик?
Д. Единицы пишут под единицами, а десятки - под десятками.
У. Как складывают двузначные числа? Как вычитают двузначные числа?
(Ответы детей. )
3) Решение примеров (слайд 19)
VI. Физкультминутка (слайд 20)
У. Наконец-то и пустыню Примеров мы с вами прошли и пришли к Деревне Физкультминутка, в которой мы можем отдохнуть и набраться сил, чтобы продолжить путешествие. В этой деревне все жители занимаются физкультурой. Недаром у нее такое название. Мы тоже сейчас встанем и выполним физкультминутку.
(Дети выполняют физкультминутку под музыку)
VII. Работа над темой урока
У. Отдохнули и теперь идем дальше. Подходим к болоту чтобы пройти через болото и не завязнуть в трясине, мы должны выполнить задание из учебника (слайд 21)
- Откройте учебник на с. 171 2
(Дети читают. Обьясняют)
Решение с обьяснением у доски. 2
VIII. Закрепление
Следующее задание вы угадаете если разгадаете кроссворд
Разгадывание кроссворда (слайд 22 - 28)
1) Работа над задачей 4 Геометрическая задача (29 - 31)
Стр. 172 4 (1)
2) Самостоятельная работа
У. Теперь я проверю, сможете ли вы решить задачу самостоятельно.
Далее следует проверка (слайд 32)
- Посмотрите на доску и проверьте свою задачу. У кого задача решена так же? Молодцы! У кого есть ошибки - исправьте.
3) Дидактическая игра "Футбол" (слайд 33 - 40)
IX. Графический диктант (слайд 41)
У. Вот мы прошли болото, научились решать новые примеры. Теперь мы рядом с Лабиринтом. Чтобы не заблудиться, будем отмечать путь в своей тет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>