es? Letscompeteintwogroups.
Welldone!
Актуализация знаний
Введение и активизация ЛЕ по теме
T: - Do you know any book character who used to work all days long, from Sunday to Saturday, from January to December?
(Слайд 2)
T: - Please, look at the picture and using the model say what Cinderella should do every day. Please, read the model.
T: - OK, you are right. And what about you? What do you do every day?
Lets play a game "And you?" (or Snowball).
Включаются в работу, определяют тему урока.
P: - Abouthousework
Формулируютцель:
P: - We will speak about the housework, learn new words.
Высказываютсяврамкахзаданнойситуации
P: -Today is Thursday and tomorrow will be Friday.
Работают в группах, выступление двух учащихся.
Отвечают на вопрос учителя
P: -ItisCinderella
Знакомятся с ЛЕ и употребляют их в предложениях, используя модель.
P1: - Cinderella should make the beds every day.
P2: - Cinderella should do the washing every day.
P3: -. . . . . .
Отвечают на вопрос.
Включаются в игру и без опоры пробуют употребить новые ЛЕ в предложении.
P1: - I make the beds every day. And you? P2: - I make the beds and sweep the floor every day. And you? P3: -. I make the beds, sweep the floor and lay the table every day. And you?)
Получают печать на конверт.
IIIОперационно-познавательный этап
Продолжительность: 20 минуты
Ожидаемый результат: учащиеся совершенствуют умения употребления новых словосочетаний и навыки восприятия речи на слух, приобретают навыки произношения и чтения.
Задачи учителя: создать условия для формирования навыков восприяти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>