еятельность
P1: - Imfine, thanks. And how are you?
II Ориентировочно-мотивационный этап
Продолжительность: 9 минут
Ожидаемый результат: введение и активизация лексики по теме "Работа по дому", активизация познавательного интереса, выделение и постановка проблемы, совместное определение учащимися темы урока и желание осуществлять коммуникативную деятельность в рамках изучаемой темы.
Задачи учителя:создать положительную мотивацию к деятельности на уроке,актуализировать знания и умения учащихся, сформировать их познавательные мотивы; способствовать развитию умений и навыков монологической речи, обеспечить условия для самостоятельного формулирования предложений по теме учащимися.
Формы деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Оборудование и учебные материалы: слайды 1,2,3.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Мотивацияицелеполагание
T: - Look at the blackboard and think what we are going to speak about.
T: - Yes, you are right. Today well speak about housework. (На доске слайд с изображением разных видов работы по дому ).
Подводиткформулированиюцелиурока
T: - We are going to discuss housework and the ways of helping about the house. At the lesson you are going to speak a lot, use lexical material, to listen to an audio text and to discuss it, You are going to work in small groups. And at the end of the lesson you will say what you usually do about the house. Iwishyougoodluck.
Введениеватмосферуиноязычногообщения
T: - What day is it today and what day will be tomorrow?
T: - Now lets play. I invite you to have a "CALENDER" competition. Who can say the names of the days of the week and the months of the year without any paus
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>