ученика, находящегося на второй ступени роста экологической культуры.
Задачи проекта:
Апробировать методы повышения экологической культуры младших школьников и выявить их эффективность.
Определить показатели сформированности экологической культуры ученика начальной школы.
Создать условия для перехода учащихся 3 класса на 2 ступень экологического развития.
Руководитель: учительница начальных классов Яблочкова О. И.
Консультанты: учительница биологии МОУ СОШ 7 Коновалова Н. С.
Проект: исследовательский, межпредметный, годичный (2007 – 2008 г).
Учебные предметы: «Окружающий мир», «Истоки», «Литературное чтение»
Возраст учащихся: 9 – 10 лет
Заказчик проекта: ученики 3а класса МОУ СОШ 7 г. Мантурова и их родители.
Предполагаемые продукты проекта: модель ученика второй ступени роста экологического образования.
Методическое обеспечение проекта: Программы по экологическому образованию и воспитанию школьников, методические пособия, статьи в журнале «Начальная школа», интернет – ресурсы, ресурсы Центра внешкольной работы.
Презентация проекта: выступление на методическом объединении учителей начальных классов МОУ СОШ 7 по теме «Повышение экологического образования и культуры младших школьников»
I. Вступление.
1. Актуальность темы.
В последние годы необходимость пересмотра отношений к окружающей среде осознана на мировом уровне.
Современная экономическая ситуация определяет настоятельную необходимость формирования нового экологического мышления, «Экологизацию» всех наук и сфер человеческой деятельности, поэтому так актуальна проблема всеобщего экологического образования и воспитания. В связи с этим экологическое образование «как непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>