ния элементов казахского национального орнамента, составляя из них узор.
Түсінеді/Понимают : и различают элементы казахского национального орнамента: "рога барана", "клюв птицы", "бутон цветка"; красоту прикладного искусства казахского народа.
Қолданады/Применяют: умение ориентироваться на круглой форме; чувство ритма 2016-2017 оқу жылының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы . Технологическая карта организованной учебной деятельности за 2016-2017 учебный год.
Тобы/группа: "Алау"
Күні/Дата проведения:
Білім беру саласы/Образовательные область: Творчество
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті/
Организационная учебная деятельность: Аппликация.
Тақырыбы/Тема: " Кудрявый барашек.
Мақсаты/ Цель:1. Обогатить знания детей о домашнем животным - барашке. Познакомить их с новой техникой аппликации: скатываем из кусочков салфетки маленьких шариков для шубки барашка. Учить согласовывать слова и движения. 2. Развивать художественно- эстетический вкус у детей. 3. Воспитывать любовь к домашним животным.
Көрнекіліктер/Наглядности: игрушка - барашек ; белые салфетки для скатываниея комочков, клей ПВА, кисточки, салфетки, раздаточный материал
Билингвальды компоненті /Билингвальный компонент::қой - баран, қозы - ягненок.
Іс-әрекет бөлім-дері/Этапы
деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Ынталандыру сезімді ояту
Мотивационно-
Побудительный
Предлагает отгадать загадку:
Завитые рожки,
Тоненькие ножки,
Шубка шерстяная,
Тоже завитая.
У хозяина живет,
Травку сочную жует.
- Правильно, это баран (воспитатель вносит игрушку - барашка). А как вы
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>