>
Слушают объяснение, запоминают порядок работы.
-"рога баран"- "қошқар мүйіз".
Выполняют движения за воспитателем согласно тексту.
Делают аппликацию.
Қорытындылау Өзін-өзі бағалау
Рефлексивно - коррeгирующий
Кукла Айсулу радуется красивым работам детей.
- Каждый пусть выберет ту, которая понравилось больше всего, и расскажет почему.
- как вы думаете, можно ли ваши работы отправить на выставку?
- А сейчас поиграем в казахскую игру "Тюбетейку"
Принимают участие в обсуждении.
Включаются в игру.
Күтілетін нәтиже/ожидаемый результат:
Біледі/Знают: знания о казахских национальных орнаментах.
Түсінеді/Понимают :что относится к казахской национальной одежде.
Қолданады/Применяю:умение аккуратно пользоваться ножницами и клеем, составлять орнамент из элементов "кость" и " рога барана".
2016-17оқу жылының ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы .
Технологическая карта организованной учебной деятельности за 2016-2017 учебный год.
Тобы/группа: "Алау"
Күні/Дата проведения:
Білім беру саласы/Образовательные область: Творчество
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті/
Организационная учебная деятельность: Аппликация.
Тақырыбы/Тема: " Украсим блюдо.
Мақсаты/Цель: 1. Знакомство детей с прикладным творче-ством казахского народа, познакомить с новыми элементами казахского орнамен-та; "рога барана ","клюв птицы",
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>