Посмотрите, какое красивое письмо я получила! (Учитель показывает конверт в форме листа, на котором изображен Незнайка. ) Интересно, что в нем. (Учитель открывает конверт и достает записку, читает ее. )
Дорогие ребята! Пишет вам Незнайка. Никак не могу выполнить задание своего учителя. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, с какого дерева упали эти листья. Как можно сохранить красоту осенних листьев? Буду очень благодарен за помощь. До свидания! Поможем Незнайке? (Учитель высыпает листья на стол. )
Кто желает определить, с какого дерева упал листок? (Желающий ученик выходит к столу и называет деревья, с которых упали листья. Если он затрудняется с ответом, ему помогает класс. Можно предложить для определения красивые по форме и окраске листья березы, ивы, дуба, рябины, шиповника, клена, тополя, липы, боярышника. )
Листья деревьев сейчас соревнуются друг с другом в красоте и яркости. Каждый день хочется любоваться ими. Как же сохранить такую красоту? (Засушить, составить гербарий, сделать картину и т. д. )
Мне очень понравилась идея создания картин из осенних листьев. Мы сделаем необычные аппликации. Что такое аппликация? (Изготовление рисунка или изделия путем наклеивания или нашивания на бумагу, ткань (основу) разноцветных кусочков бумаги, ткани, кожи, природных материалов. )
Искусство, занимающееся созданием художественных произведений из цветов, трав, листьев называется флористикой. Природа дает нам неповторимое многообразие красок и совершенство
готовых форм. Надо иметь богатую фантазию, чтобы из листьев липы сделать яблоки или из осенних листьев осины — грибы, из листьев тополя — репку, а из зелени моркови — деревья.
(Учитель показывает варианты картин с простыми сюжетами. После чего предлагает отдохнуть. )
Работа по учебнику
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>