ренных слов и различных форм одного и того же слова. Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями. Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса. Различение изменяемых и неизменяемых слов. Представление о значении суффиксов и приставок. Образование однокоренных слов с помощью суффиксов и приставок. Разбор слова по составу.
Овладение понятием "родственные (однокоренные) слова". Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями. Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса (постфикса - ся), основы. Различение изменяемых и неизменяемых слов. Представление о значении суффиксов и приставок. Образование однокоренных слов с помощью суффиксов и приставок. Сложные слова. Нахождение корня в однокоренных словах с чередованием согласных в корне. Разбор слова по составу.
Анализировать таблицу "Правильно изменяй формы слов", использовать ее как алгоритм при са - мостоятельном изменении слова.
Группировать слова по заданному принципу (с общим корнем, с одинаковыми приставками или суффиксами).
Контролировать правильность объединения слов в группу (уметь обнаруживать "лишнее" слово в ряду предложенных: синоним в группе родственных слов или слово с омонимичным корнем в ряду родственных слов).
Анализировать заданную схему состава слова и подбирать к ней слова.
Подбирать максимальное количество родственных слов с опорой на словарь (в процессе парной, групповой работы и самостоятельно).
Анализировать текст с установкой на поиск в нем родственных слов; слов с заданными приставками, су
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>