,— они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков»,— и тогда они восклицают: «Какая красота!»
Вот доказательства, что Маленький принц на самом деле существовал: он был очень, очень славный, он смеялся, и ему хотелось иметь барашка. А кто хочет барашка, тот, безусловно, существует.
Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга…
Вот еще и поэтому я купил ящик с красками и цветные карандаши. Не так это просто — в моем возрасте вновь приниматься за рисование, если за всю свою жизнь только и нарисовал что удава снаружи и изнутри, да и то в шесть лет! Конечно, я постараюсь передать сходство как можно лучше. Но я совсем не уверен, что у меня это получится. Один портрет выходит удачно, а другой ни капли не похож. Вот и с ростом тоже: на одном рисунке принц у меня вышел чересчур большой, на другом — чересчур маленький. И я плохо помню, какого цвета была его одежда. Я пробую рисовать и так и эдак, наугад, с грехом пополамФронтальная работа
Беседа
Работа с учебником
Работа по учебникуЛичностные: воспринимать речь учителя и одноклассников, непосредственно не обращенную к учащемуся
Познавательные: приводят доказательства из текста по заданным вопросам учителя;
Мотивация учебной деятельности учащихсяЭмоциональная, психологическая подготовка учащихся к усвоению изучаемого материалаЗакройте глаза, представьте планету Маленького принца, какие там растения, как хорошо видны другие планеты, как красив закат. (звучит классическая музыка)Закрывают глаза, представляют Слово учителяЛичностные: воспринимают речь учителя, непосредственно не обращенную к учащемуся
Подготовка к первичному восприятиюРабота над сложными для понимани
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>