Подберите из словаря подходящие к ним синонимы. (по одному выходят к доске и записывают).
Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием.
3. Изучение нового материала:
« Но в русском языке есть еще одна группа слов, которая называется антонимы. Об этом мне сказала Волшебница» - сказала Маша. «Мне очень любопытно, а что это за слова?»- сказал Миша.
Ребята. Давайте поможем нашим знакомым и постараемся понять сами и объяснить им, что такое антонимы. (слайд 1)
Ребята, выскажите свои предположения, что такое антонимы. Смелее!
Как вы считаете? Не бойтесь, это всего лишь ваше мнение, а верно ли
оно- это мы и проверим.
Приступим к выполнению первого задания в путеводных листах. Посмотрите внимательно, нужно дать определение слов- антонимов.
Если вернуться к синонимам и вспомнить, что синонимы- это слова, то чем будут антонимы? ( опрос . Как ты считаешь? А ты?)
Верно, антонимы - это тоже слова
Как мы должны начать наше определение?
Антонимы- это слова…………. .
Но так, как мы не выяснили еще значение этих слов, мы пока оставим это задание неоконченным. А позже вернемся к нему.
А сейчас внимание на экран: ( слайд 2)
Давайте попытаемся понять, какое же значение имеют слова- антонимы.
Поиграем в игру « Что лишнее» Установите связь между словами и найдите лишнюю пару слов. ( Подберите к каждому слову- слово с противоположным значением)
Идти- стоять
Яркий - тусклый
Веселый – поздний
Класть – брать
Грустный – радостный
« Веселый- поздний» - действительно «лишняя» пара слов. Объясните почему? (все слова в парах стоят со словом противоположного значения, а у этих должны стоять слова: грустный и ранний).
Похожее задание выполним в наших путеводных листах.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>