Антонимы

нтонимы текста. (Теплый - холодный, сухой - влажный).
Какую играют роль?
Помогают более убедительно и ярко доказать, что погода весной изменчива.
Давайте проверим себя: правильно ли мы определили понятие антонимов (Учащиеся открывают учебники и читают правило об антонимах. Дети говорят, что это слова одной и той же части речи).
Кирилл работал дома со словарем нового филолога. Давайте его послушаем.
Антоним - слово греческое (anti – «против», ovoma – «имя»).
Антоним как и омоним не может существовать сам по себе, а только в антономической паре: правда – ложь, плакать – смеяться. Различают антонимы однокорневые (приехать – уехать, недолет – перелет) и разнокорневые (теплый – холодный, сильный - слабый). Антонимы делают речь более точной и выразительной.
Какие в тексте антонимы? (Разнокорневые)
Подберите антонимы к слову приносит – уносит. (Это однокорневые)
Правильно подобрать антонимы к словам помогают словари. Какие мы знаем словари? (Толковый, орфографический, синонимов). Есть и словарь антонимов.
Первая группа находит антоним к слову –тихий – шумный.
Вторая группа
Какие антонимы (разнокорневые и однокорневые).
Вывод: в словаре антонимов слова расположены по алфавиту. В словарной статье раскрывается значение антонимов, приводятся примеры их художественной литературы, показывающие употребление слов с противоположным значением.
А теперь понаблюдаем за тем, как используются антонимы в речи.
Работа с учебником: упражнение 746.
1 группа – 1, 2, 3 пословицы.
2 группа – 4, 5 пословицы.
Выпишите антонимичные пары (самостоятельная работа 3 мин. )
Прочитайте пословицы, объясните понравившуюся пословицу, прочитайте, что записали.
Что это? (Антонимы). Какие?
Доброе – злое, построит