й", "Творческая деятельность" и др. ).
Важным условием организации учебного процесса по самопознанию является создание на уроках здоровьесберегающей среды с помощью методических приемов, благотворно влияющих на настроение и самочувствие учащихся, способствующих релаксации, снижению напряженности тела, преодолению усталости, утомляемости, лучшему осознанию и стимулированию своих чувств и эмоций, рефлексии ("Минутка тишины", "Наедине с собой", "Разминка", "Споемте, друзья" и др. ).
Программа по изучению самостоятельного предмета "Самопознание" в рамках инвариантной учебной нагрузки для 1-х - 11-х классов рассчитана на объем учебной нагрузки, составляющий 1 час в неделю, всего 34 часа в учебном году в каждом классе. Уроки 33-34 на всех уровнях образования обозначены как "итоговое повторение", что предполагает обобщение и систематизацию пройденного материала по завершении курса. Предусмотрена возможность для каждого учителя выбрать для этой цели направление, соответствующее успехам и достижениям каждого конкретного ученического коллектива в процессе изучения предмета. Возможно распределение часов итогового повторения по полугодиям. В этом случае 1 час выделяется на подведения итогов работы в первом полугодии, 1 час - во втором.
Часы итогового повторения можно рассматривать и как возможность для учащихся продемонстрировать результаты творческой деятельности, которая отражается в портфолио 8.
Портфолио - это совокупность творческих работ учащегося, иллюстрирующая его достижения в процессе самопознания. Творческие работы могут носить индивидуальный, групповой или коллективный характер. Цели введения портфолио:
- поддерживать и поощрять высокую учебную мотивацию,
-развив
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>