в ситуации столкновения интересов.
Физкульт-минутка
(1 мин)Предложить упражнения в соответствии с санитарными нормами (м. б. «восьмёрка»)Выполняют упражнения в соответствии с санитарными нормами
Самостоя-тельная работа
Ц. : написание сочинения в формате ЕГЭ
(15 мин)Предлагает написать сочинение в формате ЕГЭ (по критериям К1 – К4) с последующим чтением работ (2 – 3 – по выбору)Пишут сочинение в формате ЕГЭ (по критериям К1 – К4) с последующим чтением работ (2 – 3 – по выбору)Познавательные: умение осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; умение строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; умение структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий
Регулятивные: планируют (самостоятельно) необходимые действия, операции.
Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать ее
Рефлексия (достигли цели?)
0
ê
ì
à
愀Ȥ摧涃
hƒm
hj
одимых корректив в исполнение как в конце действия, так и по ходу егореализации
Коммуникативные: владение основами коммуникативной рефлексии
Итог урока
(1мин)Подводит итоги работе, отрицательные и положительные стороны работы.
Д. з. :
1 уровень – написать сочинение вар. 14 по всем правилам (6 – 8 абзацев, обязательно вступление и заключение).
2 – 3 уровни – указать другие проблемы, поставленные автором, выявить в соответствии с этими проблемами авторскую позицию и т. п. Слушают замечания учителя.
Записывают домашнее задание
1 уровень – написать сочинение вар. 14 по всем правилам (6 – 8 абзацев, обязательно вступление и з
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>