эвристический метод; работа с текстом;
индивидуальная, групповая, фронтальная
Наглядно-демонстрационный материалСборник по подготовке к ЕГЭ (авт. И. П. Цыбулько), опорная схема (план сочинения, перечень проблем и проч. )
Основные понятияПроблема, комментарий проблемы, позиция автора
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Этапы урока,
цель этапа,
времяДеятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формируемые УУД
Организаци-онный момент
Ц. : Проверить готовность обучающих-ся к уроку (1мин. )
Приветствует, проверяет готовность обучающихся к уроку.
Обучающиеся приветствуют учителя, дежурный сообщает об отсутствующих
Регулятивные: умение организовать свою деятельность
Мотивация к учебной деятельно-сти
(1мин)Вступительное слово
Пред вами три текста (тексты распечатаны – см. Приложение 1), с которыми мы познакомимся, учитывая также текст варианта 25, предложенного вам в качестве домашнего задания; откройте сам текст, приготовьте опорную схему ( см. Приложение 2)Слушают учителя, размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к урокуПознавательные: понимают познавательную задачу.
Регулятивные: планируют (самостоятельно) необходимые действия, операции.
Коммуникативные: адекватное использование речи для планирования и регуляции своей деятельности.
Актуализа-ция
Ц. : установле-ние преем-ственных связей прежних и новых знаний
(4 мин)Формулирует задание: прочитайте тексты, определите, что связывает их и текст д. з.
Человек — все равно, что кирпич; обжигаясь, он становится твердым.
Джордж Бернард Шоу
Избегайте тех, кто старается подорвать вашу веру в себя. Великий человек, наоборот, внушает чувство, что вы можете стать великим.
Марк Твен
Лиш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>