астроение у вас возникает при первом прочтении стихотворения? (стихотворение несет зимнее настроение, т. к. …. ).
Работа с заглавием и ключевыми словами (7- 10 мин)Как название стихотворение соотносится с его настроением? (ответы студентов). В чем смысл названия? Какие картины, образы, ожидания возникают? (1. Обычно говорят «черным по белому», это значит, что все понятно, а «белым по белому» – это что-то непонятное». 2. Рисунок или надпись белым фломастером на белой бумаге. 3. Снежные следы. 4. Чистый лист, на котором еще ничего не написано и т. д. ).
Какие слова являются ключевыми для передачи настроения и помогают пониманию стихотворения? (зима, снежновости, белым-бело, снегвоздики, снеголочки и т. д)
Анализ лексических средств стихотворения (7 мин)Какие неологизмы встречаются в тексте? Как вы думаете, для чего они нужны? Объясните значение неологизмов (слова на снежную тематику (снежновости, снеголочки, снегвоздики), которые создают впечатление большого количества снега, много белого цвета и т. д. ).
Анализ фонетических средств текста. Определение размера стихотворения (15 мин)Как и зачем использована звукопись? (ответы студентов) Какие согласные звуки повторяются? Что это дает для восприятия? (повторяются звуки с, н, г, р, к, т, возникает ассоциация со скрипом снега или со звуком ручки, скользящей по бумаге и т. д. )
º
Ô
º
h
f
h
笆
笆
笆
,Какие строки в стихотворении – чистый четырехстопный ямб? Для чего они используются? («Белым-бело, мелым-мело»; «туды-сюды, сюды-туды» (просторечие) – напоминает процесс создания картины (штрихи) или литературного произведения (росчерк пера) и т. д. ).
Анализ словообразовательных и грамматических средств языка (15 мин)На какие композицио
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>