анный в комнате предмет, воспользовавшись планом комнаты, где отмечено заветное место 15, с. 133.
Какие бы теории не выдвигали ученые, их мнения сходятся в том, что интеллектуальное развитие зависит от тех же факторов, что и развитие других функций организма, т. е. от генетических и врожденных факторов, с одной стороны, и от окружающей среды - с другой.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Р. С. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов - 4-е изд. / Р. С. Абрамова - М. : Академический Проект, 2012. - 704 с.
2. Безруких М. М. Психофизиология ребенка: учеб. пособие / М. М. Безруких, Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер. - 2-е изд. , доп. - Воронеж: Издательство НПО "Модек", 2013. - 496 с.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. / Л. С. Выготский. - М. : Педагогика-Пресс, 1999. - 536 с.
4. Волков Б. С. Возрастная психология: от рождения до поступления в школу: учеб. пособие для студентов вузов в 2-х ч. / Б. С. , Волков, Н. В. Волкова; под ред. Б. С. Волкова. - М. : Гуманитар. изд. центр Владос, 2013. - 366 с.
5. Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от трех до пяти лет: пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. / А. С. Галанов. - М. : АРКТИ, 2014. - 95 с.
6. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка/П. Я. Гальперин. - М. : Педагогика, 1985. - 45 с.
7. Данилова Н. Н. Психофизиология: Учебник для вузов. / Н. Н. Данилова. - М. : Аспект Пресс, 2012. - 373 с.
8. Дубровина И. В. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан; под ред. И. В. Дубровиной. - 2-е изд. , стереотип. - М. : Издательский центр "Академия", 2012. - 464 с.
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>