Анализ эпизода

ап информации о домашнем задании, о его выполнении. Подведение итогов. Сообщить домашнее задание, подвести итог урока. - Каковы ваши впечатления об уроке?
- Что для вас было наиболее трудным?
- Что вы считаете наиболее полезным для себя. Оцените свою работу.
Домашнее задание: написать сочинение. Темы по выбору:
Мои пять правил жизни;
Человек на войне;
Размышляю над прочитанным;
Анализ эпизода
Слайд 13РефлексияУчащиеся включаются в самоанализ, учатся ответственности.
Самооценивание мыслительной деятельности

Приложения
Приложение 1.
Анализ эпизода
Определите границы анализируемого эпизода. Озаглавьте эпизод.
Охарактеризуйте событие, составляющее «основу» эпизода. Выясните, какое место оно занимает в композиционной схеме произведения (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка)
Назовите персонажей произведения, участвующих в эпизоде. Поясните, кто они такие, какое место занимают в системе образов (главные, второстепенные, внесюжетные). Расскажите о вашем личном отношении к персонажам.
Сформулируйте проблему, поставленную автором в эпизоде.
Рассмотрите композиционное построение эпизода: начало, развитие действия, финал. Определите, как окончание эпизода связано с последующим фрагментом текста. Выясните, нарастает ли напряжение между героями в эпизоде или эмоциональный фон остается ровным, неизменным.
Сформулируйте основную мысль эпизода. Определите авторскую позицию в отношении к изложенному событию и к проблеме эпизода. Для этого найдите оценочные слова, ее выражающие.
Проанализируйте языковые средства, используемые автором для изображения персонажей и выражения авторской позиции
Проанализируйте сюжетную, образную и идейную связь эпизода с другими сценами, опреде