муникативные
УУД: «Распознавание эмоций» (так как переживания очень интимные, опрос в это время не ведется).
Личностные УУД:
«Вижу, слышу, чувствую».
Этап 3. Практикум
Длительность этапаОсновные формы работы учителя и учащихсяФормируемые УУД
15 минут
Теперь мы работаем в четверках. У вас на парте тексты стихотворений, а также листочки, на которых перечислены различные эмоциональные состояния героев трех стихотворений: «Не с той ноги», «Хандра» и «Буква «Я».
Эмоции, состояния и личностные качества, которые испытывал герой первого стихотворения, обозначьте цифрой «1»; эмоции, которые испытывал герой второго стихотворения — цифрой «2»; эмоции, которые испытывала буква «Я» — цифрой «3». Обсудите получившиеся результаты. Сверьтесь с приблизительными ответами (конверт с ответами).
Гнев («1»)
Решительность
Бодрость
Радость
Злопамятность
Гибкость
Энтузиазм
Скука («2»)
Горечь
Разочарование
Уверенность
Оптимизм
Обида
Жизнестойкость
Противоречивость
Страх («1»)
Крушение надежд ("3»)
Непримиримость
Печаль («2»)
Тревога («3»)
Пессимизм
Усталость («2»)
Одиночество («3»)
Болезненность
Опустошение
Интерес
Дискомфорт
Вина
Нерешительность
Несоответствие
Подавленность
Недоверие
Жизнерадостность
Недоверие
Эгоизм
Альтруизм
PS. Жирным шрифтом выделены эмоциональные состояния, характерные для альтруистического поведения.
Далее ответьте на вопрос, почему все три стихотворения можно объединить темой эгоизма. Докажите это (герои чувствуют себя плохо, у них плохое настроение, через которое они воспринимают все происходящее: они портят отношения с другими и в результате не получают то, чего хотят;
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>