Альтруизм и эгоизм

муникативные
УУД: «Распознавание эмоций»
(свои мысли ребенок может озвучить в малой группе или на весь класс — по желанию).

Этап 4. Проверка полученных результатов. Коррекция
Длительность этапаФорма проверки полученных результатов, осуществление коррекцииФормируемые УУД

10 минут
Каждая из групп рассказывает о выполнении задания.
Обобщение учителя
— Ребята, вы уже поняли, что раз мы с вами можем испытывать эмоции, ведущие к эгоистическому поведению и альтруистическому, то это есть у всех людей.

Коммуникативные
УУД: форма групповой рефлексии.

Этап 5. Подведение итогов, домашнее задание

Длительность
этапаРефлексия по достигнутым или недостигнутым образовательным результатамФормируемые УУД

8 минут

На экране вы видите картинку, это «Сосуд самоценности».
Когда сосуд налит любовью и уважением к себе, когда у нас все получается, когда у нас хорошее, приподнятое настроение — мы можем быть альтруистами. Когда нам не хватает любви к себе — нам не хватает и любви к другим. Тогда у нас сниженное настроение и мы становимся эгоистами. Основными эмоциональными состояниями, когда нам хорошо, являются радость, веселье, интерес. Основными эмоциональными состояниями, когда нам плохо, являются гнев, страх, печаль.
Договоримся условно называть состояние выше 50 — альтруизмом, а ниже 50 — эгоизмом.
Закройте на несколько секунд глаза и представьте, что вам с закрытыми глазами нужно определить, каково ваше настроение сейчас: оно в верхней части сосуда или в нижней?
Подведение итогов в форме устной рефлексии по пунктам
Ребята, на экране вопросы для оценки сегодняшней информации по теме «Альтруизм и эгоизм». Проведите работу в своих малых группах
Сегодня я узнал(а).