вет ученика – метановый, синтез из простых веществ, карбидный и дегидрогалогенирование алканов)). Для того чтобы почувствовать ответственность , которая ложится на плечи технологов предлагаю выполнить следующее задание – Осуществить превращения:
Задание 3. Составьте уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты, укажите условия их протекания, назовите все вещества
Задание на 8 балловУравнения реакцийНазвание полученного вещества
СаС2 С2Н2 С2Н6 С2Н4 (-СН2-СН2-)n11.
2. 2
3. 3
4. 4
Количество баллов
Задание на 16 балловУравнения реакцийНазвание полученного вещества
Al4C3 X1 ацетилен
винилацетилен СН2СCl-CHCH2
11.
2. 2
3. 3
4. 4
Количество баллов
Задание на 24 баллаУравнения реакцийНазвание полученного вещества
СX1C2H2 2NaX2H2OC2H2 KМnO4X311.
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5
Количество баллов
Проверяем у доски 1 и 2 вариант на слайде , а 3 вариант кто-то комментирует.
Я думаю, что каждый из вас почувствовал, как не просто подобрать ту или иную реакцию, чтобы получить предложенные вещества. Так и на производстве, технологи должны четко ориентироваться в химии органических веществ и типах химических реакций. Иначе может случиться беда.
На следующем урок вам необходимо сдать зачет по теме Алкины. Для успешной сдачи необходимо подготовится по следующим вопросам : ( вывести на слайде)
1) Строение и номенклатура алкинов 2) Изомерия 3) физические и химические свойства алкинов 4) способы получения алкинов. Все эти вопросы записаны на карточках, которые лежат на ваших столах. Прочитайте эти вопросы. Есть ли вопросы, которые вызвали затруднения.
Итак, наш урок подходит к концу. Мы рассмотрели все пункты нашего плана.
И прошу (Ф. И. ученика) подвести
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>