информацию и формулируют тему урока.
Фронтальная работа.
3 этап:
Актуализация полученных знаний
(6 мин. )
Определение целей учебно-познавательной деятельности.
Контроль знаний
Выполняют тест по теме "Алканы"
Взаимопроверка результатов.
4 этап:
Усвоение новых знаний
(20 мин. )
Развитие интереса к изучению химии. Развитие умения отвечать на вопросы.
Показывает слайды из презентации с условием задачи и слайды по строению и номенклатуре алкенов.
Проводит опрос по теоретическим вопросам: 1. Что называется гибридизацией электронных облаков?
Какая связь называется сигма-, а какая - пи связью?
2. Какие вещества называются гомологами?
3. Что называется гомологическим рядом?
4. Какие виды изомерии характерны для алкенов?
Решают задачу, определяют общую формулу алкенов.
Определяют тип гибридизации в молекуле этена, составляют гомологический ряд.
Работают с учебником по определению видов изомерии. Изготавливают модель молекулы этана и этилена и определяют возможность пространственной изомерии.
Отвечают на вопросы учителя.
Делают записи в тетради.
Фронтальная работа, работа с учебником.
5 этап: Самопроверка уровня усвоения знаний
(7 мин. )
Развитие логического мышления, формирование культуры общения и коммуникативных умений обучающихся
Наблюдает за работой групп, консультирует при необходимости.
Представляют изученную тему, отвечают на вопросы, при необходимости делают записи в тетрадях.
Групповая работа.
Проверка знаний по предложен
ным темам.
6 этап:
Информация о домашнем з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>