удете работать с алгоритмами в онлайн программе Scratch. Для этого мы перейдем по указанной ссылке и в нашем браузере загрузится сайт https://scratch. mit. edu/discuss/post/2973186/
3. Упражнения для глаз.
Cовята.
Спят маленькие совята.
Раз! - раскрыли глаза.
Посмотрели вокруг,
Затем вверх и вниз.
Глазки - блим, блим, блим!
Отдохнуть надо им!
Вправо, влево глазки
Возвращали совята.
Совята будут спать,
А мы будем работать!
VII. Подведение итогов урока.
Что такое разветвления?
Во всех алгоритмах они должны быть?
Приведите пример ситуации, где будет использовано разветвления.
Какая фигура используется для записи разветвления на блок-схемах?
Склады алгоритм перехода улицы на пешеходном переходе без светофора.
VII. Домашнее задание.
Выполните задания в тетради на страницах 34-35, 38-43. Нарисуйте блок-схему циклического алгоритма.
Домашнее задание 4-Б
Выполните задания в тетради на страницах 34-35, 38-43. Нарисуйте блок-схему цикличес-кого алгоритма.
Домашнее задание 4-Б
Выполните задания в тетради на страницах 34-35, 38-43. Нарисуйте блок-схему цикличес-кого алгоритма.
Домашнее задание 4-Б
Выполните задания в тетради на страницах 34-35, 38-43. Нарисуйте блок-схему цикличес-кого алгоритма.
Домашнее задание 4-Б
Выполните задания в тетради на страницах 34-35, 38-43. Нарисуйте блок-схему цикличес-кого алгоритма.
Домашнее задание 4-Б
Выполните задания в тетради на страницах 34-35, 38-43. Нарисуйте блок-схему цикличес-кого алгоритма.
Домашнее задание 4-Б
Выполните задания в тетради на страницах 34-35, 38-43. Нарисуйте блок-схе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>