br/>Цели:
Образовательная: способствовать усвоению науки и основ знаний об алгоритме. Научить разрабатывать математическую модель алгоритма и блок-схему для решения задач. Ввести понятие «исполнитель» и «система команд исполнителя»
Развивающая: развить логическое мышление; понимание связей и взаимосвязей, лежащих в основе алгоритмических процессов; совершенствовать умения систематизировать знания по данной теме
Воспитательная: воспитывать культуру программирования; прививать интерес к предмету
Задачи учителя:
Ввести понятие алгоритма на основе собственного опыта учащихся
Познакомить с историей возникновения теории «алгоритм»
Показать необходимость алгоритмов в различных сферах деятельности человека
Рассмотреть свойства алгоритмов
Закрепить умения через практическую деятельность при составлении алгоритмов и изображении их в виде блок-схем
Оценить знания и умения учащихся по изученной теме
Опорные понятия: алгоритм, исполнитель, системы команд исполнителя, программа
Оборудование:
Визуальные: ПК, карточки (практические задания; задания для домашней работы),
схема «Графическая форма представления алгоритма - блок-схема», схема доски.
План урока:
Организационный момент (1-2 мин)
Актуализация опорных знаний (5 мин)
Объяснение нового материала (18-19 мин)
Минута релаксации (1мин)
Практическая работа (13-14 мин)
Комментирование домашнего задания (1-2 мин)
Итог урока (3мин)
Этапы урокаДидактические задачи Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Результат
1. Организационный момент Создание организованности, готовности к уроку
- Здравствуйте, садитесь. (проверка готовность рабочего место школьников к уроку. )
Приветствуют учителя, проверяют наличие учебны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>