формальными исполнителями и их СКИ познакомились при решении задач?Узнали: существуют различные виды алгоритмов;
алгоритмическая конструкция «следование»
Научились: составлять и исполнять линейные алгоритмы формальных исполнителей в их СКИРегулятивные:
- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;
- владение основами самооценки в учебной деятельности;
10Домашнее задание
1 минПланирование учебной деятельности учащихся в домашних условияхЗадачи по печатной рабочей тетради (ФГОС) 190, 192. Записывают задание в дневник. Регулятивные:
- умение организовывать учебную деятельность самостоятельно; работать индивидуально,
Познавательные:
-умение использовать учебную литературу.
11Рефлексия учебной деятельности
1 минОсмысление своих действий.
Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.
Организует самооценку учащихся:
Ободряет тех учащихся, которые плохо усвоили материал. Говорит о том, что работа над данной темой будет продолжена
Благодарю всех за урок. До свидания. Самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке;
Регулятивные:
- рефлексия способов и условий действия,
Личностные:
нравственно–этическая оценка.
Страницы: << < 4 | 5 | 6