нтальная, индивидуальная
П - проводят анализ, синтез, сравнение, обобщение; осуществляют моделирование и преобразование моделей разных типов (схемы, знаки и т. д. ); осознанно и произвольно строят речевые высказывания; осуществляют построение логической цепи рассуждений, доказательство; используют математическую терминологию; владеют способами выполнения заданий поискового характера.
Р - принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности; осуществляют планирование, контроль, коррекцию, волевую саморегуляцию в ситуации затруднения.
К - выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью; строят речевое высказывание
в устной форме; владеют способами конструктивного взаимодействия со взрослым и сверстни-
Устные ответы, записи
в тетради
381.
Оказывает помощь тем учащимся, которые затрудняются в решении.
1) 150 : 2 75 (кг) - черного.
2) 150 75 225 (кг).
Ответ: 225 кг всего.
Решают самостоятельно с последующей проверкой.
ками; формулируют и аргументируют свою пози-
цию относительно обсуждаемой проблемы; признают существование различных точек зрения на обсуждаемую проблему.
Л - осуществляют смыслообразование; проявляют познавательный интерес к изучению учебного предмета
2. Решение
примеров
383, 385
Решают примеры самостоятельно с последующей фронтальной проверкой
VI. Итоги урока.
Рефлексия
Обобщение
полученных на уроке сведений.
Заключительная беседа.
Выставление оценок
- Что нового мы узнали на этом уроке?
- Что мы повторяли сегодня?
- Какое задание на уроке понравилось вам
больше всего? Какое - меньше?
- Как оцениваете свою деятельность на уроке?
Отвечают на вопросы
Фрон
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>