Алгоритм и исполнители

r/>беседа,
просмотр видеофрагмента. Организация групповой работы по изучению нового материала.
Организация обсуждения и подведения итогов работы в группах.
Работа в группах по изучению нового материала по различным источникам;
Отчет групп о выполнении задания.
Совместное обсуждение полученной информации.
Знакомство с «образцом» ответа.
4Физкультминутка(2 минуты)-Сменить вид деятельности учеников.
- Создание условий для физической активности учащихсяфронтальнаяПоказать упражнения и проговаривать слова считалочкиПовторять за учителем упражнения
5Практическая работа (15 мин)
Продолжить формирование навыков работы в среде текстового процессора WordИндивидуальнаяПостановка задания, пояснение хода выполнения, определение критериев оценивания, проверка выполнения заданияВыполнение задания по инструкции
6Подведение итогов урока (5 минут)Проверить усвоение изученного материалаФронтальная беседаОпросОтвечать на вопросы учителя
7Рефлексия(5 минут)Посмотреть отношение детей к урокуАнкетированиеПровести рефлексию. Отразить свое отношение к данному уроку

Ход урока:
Организационный момент
Учитель: Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь! Меня зовут Алена Игоревна. Проверьте, пожалуйста, себя, у каждого на столе должен быть учебник, тетрадь, дневник, пенал. На лице улыбка и в душе хорошее настроение. Если все на месте, то мы начинаем наш урок.
Ученики: - проверяют готовность к уроку; садятся на место
Учитель: Сегодня я буду вашим гидом в путешествии по стране Алгоритмика (включен первый слайд презентации)
Мотивационное начало урока
:
摧㒇R
葞
&. Для этого необходимо разгадать ребусы (открываю второй слайд где уже написаны ребусы для изучения).
Ученики: Предлагают варианты ответов