Физминутка
T:Lets have a rest and we will do exercises.
6. Закрепление изученного материала
Организация игры на закрепление изученного материала; организация взаимопроверки; создание ситуации успеха для каждого;
предоставление возможности выявления причин ошибок и их исправления
T: Now we divided in two groups and you should guess the puzzles. Слайд 7-8. Then say the words beginning from these letters(Раздаю по группам разрезанные карточки -буквы, после того как дети их собрали, называют изученные слова, начинающиеся с этих букв).
7. Задание на внимание
Организация концентрации внимания учащихся. Работа в команде. Организация взаимопроверки.
T: Look at the screen, please. You should find the letters. (за верную букву один балл, по командам. )Из получившихся найденных букв можно составить слова. Слайд 9.
T: OK! And one more difficult task. How many letters? Слайд 10, на слайде 11 ответ -сколько букв и какие.
8. Рефлексия
Обобщение и выводы по учебной теме.
T: Are you happy or sad today? Слайд 12, перерисовать смайлик в тетрадь и дорисовать эмоцию. На русском обговорить, что получилось и не получилось, что было интересно, что удивило.
Thank you for the lesson!
9. Объяснение домашнего задания.
Обеспечение понимания учащимися целей, содержания, способов выполнения домашнего задания.
Слайд 13. Задание творческое, разного уровня, ученики сами выбирают себе задание на дом.
10. Подведение итогов
Комментирование работы обучающихся, выставление оценок.
T: Our lesson is coming to the end. You worked very hard. Your marks for the lesson. . . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>