я с большим количеством участников, продол - жительные по времени, с декорациями и другими атрибутами. Вних вовлекаются все учащиеся класса или всех классов параллели, старшие школьники и ученики младшего возраста. Это могут быть по - становки по программным литературным произведениям, историчес - ким сюжетам и т. п. 2
4. Примеры использования активных методов обучения на уроках.
Для каждого этапа урока используются свои активные методы, позволяющие эффективно решать конкретные задачи этапа. Приведу примеры некоторых из них.
Метод организации начала урока "Подари подарок другу".
Цель: активизация внимания учащихся, воспитание коммуникативных качеств, доброжелательности.
Участники: все учащиеся.
Необходимые материалы: фонограмма с записью песни " Дружба", подарочная коробка с подарком внутри.
Проведение: учащиеся под музыку передают (дарят ) подарок друг другу. Когда музыка заканчивается, подарок достается тому, у кого он оказался в руках.
Примечание: каждый ученик передает коробку со словами: " Миша (Вова, Таня и т. д. ), я дарю этот подарок тебе! Ты мой друг!"
Можно необычно начать урок, предложив ученикам поздороваться локтями.
Метод: "Поздоровайся локтями"
Цель - Встреча друг с другом, приветствие, знакомство
Численность - весь класс.
Подготовка: Следует отставить в сторону стулья и столы, чтобы ученики могли свободно ходить по помещению.
Проведение:
Учитель просит учеников встать в круг. Затем он предлагает им рассчитаться на первый-второй-третий и сделать следующее:
:: Каждый "номер первый" складывает руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные стороны;
:: Кажды
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>