-консультация позволяет учителю работать индивидуально с каждым учеником.
Пример карточки по теме «Первообразная»:
Найдите первообразную для функции yf(x).
1 задание:
f(x)5 ; f(x)x ; f(x)sin x; f(x)1/sin x
2 задание:
f(x)5x4; f(x)2sin x; f(x)5/cos x ; f(x)4/sin x
3 задание:
f(x)sin(3xП/6); f(x)cos(2-x/2) ;f(x) -1/(6x1) ;f(x)2/3 x1
4 задание:
f(x)1/ 7x9 ;f(x)(6x-4x7x-1)/x; f(x)7/cos 3x; f(x)cos3x cos5x
-7-
Дидактические игры. В игре всегда содержится элемент неожиданности и необычности, решается какая-либо задача, проблема, т. е. игра, выполняет на уроке те же функции. Что и занимательная задача. Так как дидактическая игра может носить и творческий характер, то считаем целесообразным, выделить два вида таких игра; игровая ситуация, когда ученика увлекает форма задания; математическая игра, когда ученика увлекает содержание задания. Возможны сочетания этих двух видов. Рассмотрим их подробнее.
t
v
x
z
Ü
T
ª
ð
r
t
v
x
z
Ä
hN
hN
hN
hT
hT
hT
hT
hT
ᔨ豨تᘀ嘫䌀伀儀帀愀洀猄ᤄ Учитель предлагает каждому ученику задумать число и после этого дает указания, какие действия с этим числом надо произвести. В конце концов, учитель «угадывает» результат. Учащиеся заинтересованы, хотят узнать, в чём тут дело. Этому желанию и соответствует задание :обосновать «угадывание» ответа. Назови формулу. Один из учащихся выходит к доске и берет у учителя карточку, на которой записана формула некоторой линейной функции. На доске начерчена таблица:
x
y
Один из учеников называет любое значение Х. Ученик у доски записывает его в таблицу и, подставив это значение в формулу, записыва
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>