рес к языку. Поэтому основная цель современного учителя- выбрать методы и формы организации учебной деятельности учащихся, которые оптимально соответствуют поставленной цели.
-Учет ведущее деятельности учащихся начальных классов. Включение учащихся в игровую деятельность приводит к естественному желанию говорить на языке, не вызывает скуки и утомления. Применяю также лексические, грамматические, фонетические игры. Часто формой моих уроков бывает- игра- путешествие. Данная технология является основой моей системы работы в младших классах. Именно она обеспечивает, во- первых, эмоциональное воздействие на учащихся, во0 вторых способствует актуализации опорных знаний, в- третьих, облегчает речевыми навыками.
-Наглядность- одна из составляющих уроков: тематические картинки, плакаты, открытки, рисунки детей- все это дополнительные положительные эмоции. Используя такой прием введения лексики- ученик слово видит, слышит, читает, произносит, имитирует действие.
Творческая деятельность на уроке башкирского языка как нельзя лучше способствует достижению желаемого результата, устраняя скуку на уроке и положительно влияя на развитие коммуникативных умений школьника. Чтобы овладеть башкирским языком, недостаточно только воспроизвести материал учебника. Развитие изобретательных и творческих способностей многократно увеличивает эффективность самого урока, создавая условия для раскрытия личности учащихся. Созданию творческой атмосферы на уроке помогают мне специальные приемы:
-фонетическая зарядка;
-игровые технологии;
-практические задания с применением пословиц и поговорок;
-защита рефератов и проектов;
-использование песен и стихов;
-домашние задания с творческой направленностью;
-применение компьютерных технологий;
-участие в творческих
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>