arasozderi36. html
Өзекті ойларды анықтайды, тірек сөздерді таба алады;
Нақты дәлелдемелер келтіреді;
Дәлелдемелер келтіруде қиналады.
Аяқталуы
5 мин Рефлексия: «Таңдау» әдісі қолданылады
Мен сабақ . . . болды деп ойлаймын.
Мен басқаларды . . . тыңдадым.
Мен топ жұмысына . . . қатыстым.
Мен сабақтағы өз жетістіктеріме . . . .
Алдағы уақытта сабақта . . . танытамын.
Бес пікір жазылған парақ беріледі,стикерге бүгінгі сабақ бойынша ой толғаныстарын жазып «Даналық ағашына» жапсырады.
Үйге тапсырма: Оқулықта берілген өлеңді негізге ала отырып, салыстырмалы түрінде шығарма жазыңыздар.
«. . . Үлкен – кіші адамнан ибалық әдет кетті,
Қыз- бозбала жастардан әдеп кетті. . . »Даналық ағашы
Стикерлер
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКT-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
Оқу мақсатын саралап аламын. Оқу мақсатына сай сабақ мақсатын саралаймын.
Сабақ мақсатына сәйкес тапсырмалар сараланады. Тапсырмаларды дайындауда оқушылардың жас ерекшелігі, қажеттіліктері, деңгейлері ескеріледі.
Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау мақсатында берілген тапсырманы орындауда төмен деңгейдегі оқушылар шығарманың тақырыбын анықтайды, ойын еркін жеткізуге жұмыстанамын, орта деңгейдегі оқушылар шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес шығармамен салыстыра алады, жоғары деңгейдегі оқушылар тарихи және көркемдік құндылығын бағалай алады.
Оқушыларды шығармашыл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>