Метапредметные (УУД):
личностные:
- определять общие для всех правила поведения;
регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
- Здравствуйте! Сегодня мы снова встретились с вами на очередном уроке технологии.
- Проверьте, пожалуйста, правильность и аккуратность расположения предметов на парте,
выполнение санитарно - гигиенических требований (убраны ли под косынку волосы)
- Почему мы это делаем?
Обучающиеся проверяют
наличие образцов, схем вязания крючком.
Обучающиеся высказывают свои предположения о необходимости правильной организации "рабочего места" и соблюдении на уроках технологии санитарно-гигиенических требований (наличие на голове косынки).
Актуализация знаний. Мотивация.
Предметные:
- правильно называть условные обозначения вязания крючком;
- читать и понимать схемы;
- выполнять классификацию видов вязания крючком;
-знать особенности выполнения традиционных способов вязания крючком и уметь их выполнять.
Метапредметные (УУД)
познавательные:
- выполнять классификацию;
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить ответы на вопросы, используя информацию схем, плакатов;
регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
- овладевать умением прогнозировать;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
- Можете ли вы назвать условные обозначения, изображенные на экране?
- Почему н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>