остных ценностей);
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- формулировать учебные задачи;
- работать по предложенному плану, инструкции;
- высказывать свое предположение на основе учебного материала;
- отличать правильновыполненное задание от неправильного;
- осуществлять самоконтроль;
-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в наглядном материале;
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить ответы на вопросы, используя имеющийся материал, используя свой жизненный опыт;
- проводить анализ учебного материала;
- проводить классификацию, указывая на основание классификации;
- проводить сравнение, объясняя критерии сравнения;
-устанавливать причинно-следственные связи;
- строить логические цепочки рассуждений;
- делать выводы;
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
-владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Организация пространства
Формы работы
Ресурсы
Фронтальная
Работа в группах
Индивидуальная
Презентация, альбомы с образцами и схемами вязания крючком, учебник;
Образцы вязания крючком, выполненные учащимися на уроках в прошлые годы, схемы.
Схемы ажурного вязания крючком.
Технология изучения
Этапы урока
Формируемые умения
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организа-
ционный.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>