ответ.
- Верно!
- А с каким чувством ребенок смотрит на происходящее?
- А по каким строфам вы это поняли?
- Какая используется рифма в данном стихотворении? Обоснуйте свой ответ.
- А какие у вас впечатления от этого стихотворения? Вам оно понравилось?
- Здорово!
- А теперь давайте представим, что мальчик вернулся домой с прогулки, пообедал, лег в кроватку спать. На улице уже потемнело, похолодало. Что же было дальше, давайте сейчас с вами это и узнаем.
- Посмотрите учебник на странице 129.
- Вы видите стихотворение, которое называется "Кот поёт глаза прищуря". Сейчас я включу вам аудиозапись этого стихотворения, которое исполнено с музыкальном сопровождении, а вы внимательно слушайте и следите пальчиком.
- Итак, какое настроение у данного стихотворения?
- Что вы представляли, когда слушали его?
- Прочитай, пожалуйста, это стихотворение еще раз.
- Обратите внимание на первую строфу. Как здесь поэт описывает природу? Ответьте на вопрос словами из стихотворения.
- Верно! Каким бы одним словом вы бы описали погоду?
- Согласна с вами.
- А какие действия происходят в доме? Ответьте на вопрос словами из стихотворения.
- Как вы думаете, от чьего лица идет речь и с какой интонацией?
- Верно! А что в данном случае означается "прощаться", как вы думаете?
- Верно!
- Переходим к следующей строфе.
Меняется ли здесь настроение?
- Что здесь описывается?
- Верно! А как описывается погода? Ответетьте словами из стихотворения.
- Верно!
- А обратите внимение, какая рифма используется в стихотворении? И обоснуйте свой ответ.
- Верно!
Читают биографию А. А. Фета.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>