евали широкую популярность.
Он искал и находил красоту во всем: в опавших листьях, в розе, в красках "неба".
Поэтому стихотворения Афанасия Афанасьевича Фета завораживают своей красотой, тонким чувством "души природы" и стремлением отразить её во всех своих проявлениях.
Благодарю учеников за чтение. Обратимся к карте самооценки.
Даю вам 2-3 минутки, чтобы оценить себя.
Поднимите руку, кто еще не оценил себя.
Теперь попрошу с последней парты на первую передать карты самооценки.
Ознакомлены с биографией А. А. Фета.
Проявляют Познавательные УУД: умение читать выразительно, смысловое чтение;
Регулятивные УДД: умение ставить цель, планировать деятельность;
Коммуникативные УУД: умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
3. Усвоение новых знаний и способов действий
Задача:
Воспитывать умение высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста.
Развивать умение воспринимать на слух текст.
Обеспечить восприятие, осмысление изучаемого материала.
Закреплять умение анализировать стихотворный текст, оценивать события.
Закреплять умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Методы формирования социального опыта: педагогическое требование, поручение;
Методы осмысления социального опыта: художественное слово;
Методы стимулирования: поощрение.
Методы развития познавательного интереса: стимулирование занимательным содержанием.
Итак, предлагаю решить 1 задачу. Но чтобы нам это удалось, ч
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>