же известных слов, подбор синонимов, толкование)
Принцип обеспечения активной языковой практики
Методы обучения и воспитания
Методы воспитания:
1. Методы формирования социального опыта:
Художественное слово.
Педагогическое требование.
Создание ситуации успеха.
2. Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
::Создание ситуации успеха.
Методы обучения
1. По источнику получения знаний:
::Словесные: беседа, объяснение, работа с книгой;
::Наглядные: иллюстрация;
::Практические: самостоятельная работа, упражнение.
2. По уровню включения в продуктивную деятельность:
::Частично-поисковый.
3. Методы организации учебно-познавательной деятельности:
::Словесные: беседа, объяснение, повторение.
::Методы самостоятельной работы.
Форма организации деятельности обучающихся: фронтальная.
Дидактические средства:
Демонстрационные: портрет А. А. Фета
Индивидуальные: учебник, ручка, карандаш.
Раздаточные: памятки карты самооценки выразительного чтения(10 шт), криптограмма (10 шт), алфавит (10 шт)
Тип урока:
1. Организационно-мотивационный ( 1 мин. )
2. Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы (5 мин. )
3. Усвоение новых знаний и способов действий (8 мин. )
4. Физминутка (3 мин. )
5. Первичное закрепление (7 мин. )
6. Организация самостоятельной работы (12 мин. )
7. Информация о домашнем задании (1 мин. )
8. Рефлексия учебной деятельности (5 мин. )
Использованная литература:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 год. /М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>