лист аналогичен цвету жетона. Ребенок берет комплект того цвета что и полученный им жетон.
На партах разложены рабочие карты. Черные слайды в презентации к уроку предназначены для соблюдения гигиенических норм работы с интерактивным оборудованием.
ХОД УРОКА
Организационно-мотивационный момент
Приветствие учителя. Психологический настрой.
Здравствуйте. Присаживайтесь.
Давай посмотри друг на друга. Мы с вами все такие разные … у нас разный цвет глаз, цвет волос, мы живем в разных частях города, но в то же время нас объединяет гораздо больше вещей, чем разъединяет.
Мы с вами проживаем в самом большом государстве. Мы граждане Российской Федерации. Каждому гражданину необходимо знать особенности своего государства, своей малой Родины, чем наша республика отличается от других субъектов РФ.
Тема нашего урока – административно – территориальное устройство России.
В рабочих картах запишите, пожалуйста, тему нашего урока (дети фиксируют тему урока в рабочей карте).
На ваших партах находится документ, в котором говорится, что Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов Российской Федерации (глава 1, статья 5). Какой это документ? (Конституция)
Актуализация опорных знаний
Совершенно верно. Конституция - высший нормативный правовой акт Российской Федерации, которую принял народ Российской Федерации 12 декабря 1993 года. Конституция вступила в силу со дня официального опубликования 25 декабря 1993 года (учитель достает Конституцию из черного ящика).
Скажи, какую цель сегодня мы должны с Вами выполнить на уроке (варианты ответов детей, фиксация в рабочей карте).
Молодцы. Сегодня мы познакомимся с субъектами Рос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>