Аңдар

одағы сыйлығының иегері.
БіліміҚұрманғазы ат. консерваториясында, Мәскеуде жоғары әдеби курсты аяқтаған.
ҚызметіҚарағандыда қарапайым шахтердан бастаған.
ШығармаларыОн өлеңдер жинағы, аудармалары, кейінен өлеңдер жинағы т. б.

Өлеңді электронды оқулықтан тыңдата отырып, оқушылардың өздеріне жалғастырып оқытылады.
Сөздікпен жұмыс
Түңілу-күдер үзу, безу
Жамандар- қасиеті жаман адамдар
Емеурін-барлап қара
Ақын өлеңін кімге арнаған?

/ Екі жақты түсіндірмелі күнделік/
Осы өлеңнің маған әсер еткен шумағы Неліктен ол маған әсер етті?



Тапсырма:
Өлең құрылысына талдау
/ 4 шумақты, 4 тармақты, 12 буынды, ааба қара өлең ұйқасы/
Көркемдік ерекшелігіне талдау
Тәрбиелік мәнін ашу.
III. Ой толғаныс
«Ақыл жастан» ойтолғау
Сұрақ-жауап
«Екі жақты бақылау күнделігін » толтырамыз.
Мәтіннен үзіндіОқушы көзқарасыМақал-мәтел
Жақсы жанның ұнтқаны-тілегім,
Қауіптенем жамандарға ұнауданӨзімнің жеке бас мәселемнен гөрі халықтың жағдайын жоғары қоямын.
Әрқашан еліме, туған жеріме адал қызмет етемін. Жақсы бала жеткізеді мұратқа. . .



Үйге тапсырма
Өлеңді жаттау. Автор өміріне шолу.
Бағалау
Сабақ 15 күні:
Сабақ тақырыбы: Ж. Нәжімеденов «Жаманыңды көрмесем»
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Ж. Нәжімеденов шығармашылығынан «Жаманыңды көрмесем»өлеңіне талдау жасату;
Дамытушылық: Оқушыларды көркем әдеби сөйлеуге, поэзия оқуға баулу, ойлау, сөйлеу дағдыларын арттыру;
Тәрбиелік: көркем әдебиетті оқуға баулу, сыйластық, ізденімпаздық қасиеттеріне тәрбиелеу;
Сабақтың түрі:
Сабақтың әдісі:
Сабақтың көрнекілігі:
Пәнаралық байланыс:
Сабақ барысы
I. Қызығушылықты ояту
1935-1983жж Атырау облысы, Теңіз аудан