рекомендациям и по оценке знаний, умений и навыков учащихся.
Ответственность за объективность оценки знаний учащихся возлагается на учителя. Вопросы качества обучения учащихся контролируется по плану внутри школьного контроля.
Оценивание работ по математике:
В основе оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения; объем выполненного задания.
Классификация ошибок, влияющих на снижение оценки: незнание и неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания и используемых в ходе его выполнения; неправильный выбор действий, операций; нарушение выбора порядка действий в задачах и примерах, неверные вычисления в случае, когда цель задания
– проверка вычислительных умений и навыков;
Классификация недочетов, влияющих на снижение оценки за общее впечатление: неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений величин); ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; неверные вычисления в случае когда, цель задания не связана с проверкой вычислительных умений и навыков; наличие записи действий; отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.
Нормы оценок:
Оценка «5» ставится за работу без ошибок.
Оценка «4» ставится за работу с одной - тремя разными ошибками.
Оценка «3» ставится за работу с четырьмя – пятью разными ошибками.
Список учебно-наглядных пособий:
1. Алгоритмы (опорные таблицы).
2. Диафильмы.
3. Домино «Вычитание».
4. Домино «Сложение».
5. Домино «Таблица умножения».
6. Календари.
7. Касса цифр.
8. Метр – линейка.
9. Модели углов.
10. Модель часов.
11. Натуральные предметы.
12. Перфокарты.
13. Предметные
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>