к открытия нового знания118. 02
Личностные результаты:
-воспринимать литературное произведение как особый вид искусства;
принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика»;
-внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков;
-выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице;
-воспитывать эмоциональную отзывчивость на прочитанное;
-высказывать свою точку зрения и уважать мнения учителя.
Метапредметные результаты:
-осваивать правила и способы взаимодействия с окружающим миром;
-овладевать основами коммуникативной деятельности;
организовывать свое рабочее место под руководством учителя; -осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;
-формирование правильной посадки за столом;
-ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, содержание).
Предметные результаты:
-прогнозировать содержание раздела; читать стихотворения, сравнивать стихи на одну тему;
-выбирать понравившиеся произведения, объяснять свой выбор; различать стихотворный и прозаический текст, сравнивать их;
-объяснять интересные выражения в прозаическом тексте;
-слушать звуки лета, осени, зимы, весны, переданные в тексте;
-сравнивать звуки, описанные в художественном тексте, с музыкальным произведением;
-представлять картины природы по сезонам года;
-наблюдать за рифмой и ритмом стихотворного текста; -находить средства художественной выразительности;
-подбирать свои собственные придуманные слова;
-создавать с помощью слова собственные картины;
-находить слова, которые пом
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>